Store besparelser
Hurtig levering
Gemte
Log ind
0
Kurv
Kurv

1864 - Hvad lærte eleverne?

- Om nederlaget og historiebrug i skiftende tiders skolebøger
Af: Jens Aage Poulsen Dansk Hæftet

1864 - Hvad lærte eleverne?

- Om nederlaget og historiebrug i skiftende tiders skolebøger
Af: Jens Aage Poulsen Dansk Hæftet
Tjek vores konkurrenters priser
I både dansk og europæisk sammenhæng hører 1864-krigen til de mindre krige, hvis man ser på antallet af egentlige slag og ofre. Men krigen og konsekvenserne af nederlaget fik afgørende betydning for Danmark og dansk selvforståelse. Fortællinger om krigens forudsætninger, forløb og følger fik stor fylde i historiefagets læremidler, som var tillagt en væsentlig rolle i nationsopbygningen i sidste halvdel af 1800-tallet. At ”Stormen på Dybbøl” er på historiefagets kanonliste, er et eksempel på, at krigen fortsat anses for at være en væsentlig begivenhed i Danmarkshistorien.
Læremidlernes fremstillinger af krigen og især dens årsager er ændret i tidens løb, men ret forskelligt i grundskolens og gymnasiernes historie. 1864 - Hvad lærte eleverne? handler om, hvordan læremidlernes fortællingerne er forandret, hvorfor der var forskelle på fortællingerne i læremidler til forskellige skoleformer, hvilke faktorer der kan være årsager til ændringerne, samt hvad sigtet med fortællingerne har været i undervisningsmæssig sammenhæng. Bogen har således også fokus på historiebrug.
Jens Aage Poulsen, f. 1953, er lektor emeritus ved HistorieLab – UCL. Han har beskæftiget sig med forsknings-, udviklings- og formidlingsopgaver i forbindelse med historiefaget i grundskolen og læreruddannelse – med særligt fokus på forskning i læremidler og deres brug. Og han har skrevet en række artikler og bøger om historiedidaktiske emner og læremidler til grundskolen og ungdomsuddannelserne.
Tjek vores konkurrenters priser
Normalpris
kr 275
Fragt: 39 kr
1 - 3 hverdage
20 kr
Pakkegebyr
God 4 anmeldelser på
Tjek vores konkurrenters priser
I både dansk og europæisk sammenhæng hører 1864-krigen til de mindre krige, hvis man ser på antallet af egentlige slag og ofre. Men krigen og konsekvenserne af nederlaget fik afgørende betydning for Danmark og dansk selvforståelse. Fortællinger om krigens forudsætninger, forløb og følger fik stor fylde i historiefagets læremidler, som var tillagt en væsentlig rolle i nationsopbygningen i sidste halvdel af 1800-tallet. At ”Stormen på Dybbøl” er på historiefagets kanonliste, er et eksempel på, at krigen fortsat anses for at være en væsentlig begivenhed i Danmarkshistorien.
Læremidlernes fremstillinger af krigen og især dens årsager er ændret i tidens løb, men ret forskelligt i grundskolens og gymnasiernes historie. 1864 - Hvad lærte eleverne? handler om, hvordan læremidlernes fortællingerne er forandret, hvorfor der var forskelle på fortællingerne i læremidler til forskellige skoleformer, hvilke faktorer der kan være årsager til ændringerne, samt hvad sigtet med fortællingerne har været i undervisningsmæssig sammenhæng. Bogen har således også fokus på historiebrug.
Jens Aage Poulsen, f. 1953, er lektor emeritus ved HistorieLab – UCL. Han har beskæftiget sig med forsknings-, udviklings- og formidlingsopgaver i forbindelse med historiefaget i grundskolen og læreruddannelse – med særligt fokus på forskning i læremidler og deres brug. Og han har skrevet en række artikler og bøger om historiedidaktiske emner og læremidler til grundskolen og ungdomsuddannelserne.
Produktdetaljer
Sprog: Dansk
Sider: 287
ISBN-13: 9788740835007
Indbinding: Hæftet
Udgave: 1
ISBN-10: 8740835006
Udg. Dato: 15 sep 2023
Længde: 28mm
Bredde: 160mm
Højde: 230mm
Forlag: Syddansk Universitetsforlag
Serie: University of Southern Denmark studies in history and social sciences
Oplagsdato: 15 sep 2023
Forfatter(e): Jens Aage Poulsen
Forfatter(e) Jens Aage Poulsen


Kategori Specifikke krige og felttog


ISBN-13 9788740835007


Sprog Dansk


Indbinding Hæftet


Sider 287


Udgave 1


Længde 28mm


Bredde 160mm


Højde 230mm


Udg. Dato 15 sep 2023


Oplagsdato 15 sep 2023


Forlag Syddansk Universitetsforlag

Kategori sammenhænge