Store besparelser
Hurtig levering
Gemte
Log ind
0
Kurv
Kurv

Fortiden som et fremmed land

- Historieundervisning og fortidsformidling
Tjek vores konkurrenters priser

I denne bog brydes med den gængse praksis i historieformidling. Der argumenteres for, at historiefaget også rummer elementer, hvor eleven lægger nutiden fra sig i sin tilnærmelse til et fortidsperspektiv, og giver forslag til, hvordan det kan ske i praksis. Bogen henvender sig til alle der er ved at uddanne sig til historielærer i alle skole- og uddannelsesformer samt øvrige undervisere og formidlere, som arbejder med at vise fortiden frem i forskellige sammenhænge.


Bogen er inddelt i to dele. 

  1. Undersøgelse af fortidsperspektivet. Her undersøges det, hvordan historikere og fagdidaktikere arbejder med fortidsperspektiver, og hvilket rum dette gives i fagets læreplaner og i praksis i grundskole og gymnasium.
  2. Didaktiske arbejde med iscenesættelsen af fortidsperspektivet. Her er fokus på, hvordan vi fremstiller en oplevet fortid på en måde, som fortidens mennesker ville kunne genkende sig selv i. Derudover er der fokus på, hvordan man som historielærer kan vække elevernes nysgerrighed.

Bogen er skrevet af forfattere med afsæt i en vifte af historiefaglige ståsteder:  historikere, etnografer, arkivarer, museumsformidlere, gymnasielærere og læreruddannere. 
 

Tjek vores konkurrenters priser
Normalpris
kr 196
Fragt: 39 kr
2 - 4 hverdage
20 kr
Pakkegebyr
God 4 anmeldelser på
Tjek vores konkurrenters priser

I denne bog brydes med den gængse praksis i historieformidling. Der argumenteres for, at historiefaget også rummer elementer, hvor eleven lægger nutiden fra sig i sin tilnærmelse til et fortidsperspektiv, og giver forslag til, hvordan det kan ske i praksis. Bogen henvender sig til alle der er ved at uddanne sig til historielærer i alle skole- og uddannelsesformer samt øvrige undervisere og formidlere, som arbejder med at vise fortiden frem i forskellige sammenhænge.


Bogen er inddelt i to dele. 

  1. Undersøgelse af fortidsperspektivet. Her undersøges det, hvordan historikere og fagdidaktikere arbejder med fortidsperspektiver, og hvilket rum dette gives i fagets læreplaner og i praksis i grundskole og gymnasium.
  2. Didaktiske arbejde med iscenesættelsen af fortidsperspektivet. Her er fokus på, hvordan vi fremstiller en oplevet fortid på en måde, som fortidens mennesker ville kunne genkende sig selv i. Derudover er der fokus på, hvordan man som historielærer kan vække elevernes nysgerrighed.

Bogen er skrevet af forfattere med afsæt i en vifte af historiefaglige ståsteder:  historikere, etnografer, arkivarer, museumsformidlere, gymnasielærere og læreruddannere. 
 

Produktdetaljer
Sprog: Dansk
Sider: 198
ISBN-13: 9788702414783
Indbinding: Hæftet
Udgave: 1
ISBN-10: 8702414783
Kategori: Pædagogik
Udg. Dato: 1 aug 2024
Længde: 13mm
Bredde: 154mm
Højde: 229mm
Forlag: Hans Reitzels Forlag
Oplagsdato: 1 aug 2024
Forfatter(e) Jens Aage Poulsen, Annette Østergaard Schultz, Karen Steller Bjerregaard, Lise Gerda Knudsen, Margit Eva Jensen, Kasper Thomsen, Marianne Leth, Heidi Eskelund Knudsen, Anders Kristensen, Loa Bjerre


Kategori Pædagogik


ISBN-13 9788702414783


Sprog Dansk


Indbinding Hæftet


Sider 198


Udgave 1


Længde 13mm


Bredde 154mm


Højde 229mm


Udg. Dato 1 aug 2024


Oplagsdato 1 aug 2024


Forlag Hans Reitzels Forlag

Kategori sammenhænge